Saberes Pedagógicos e atividade docente
Selma Garrido Pimenta
Cortez Editora - São Paulo

“Para que formar professores? O que identifica o ser professor hoje?"

"O professor tem um pedaço de decisões imediato - a sala de aula - que precisa ser por ele percebido/ocupado."

"Nenhum projeto pedagógico avançará na direção proposta se os professores forem vistos apenas como executores."

"Conhecer a realidade da escola noturna a partir de seus atores - os alunos -, seus anseios, suas angústias, suas esperanças..."

"A escola é vista como um espaço de socialização, de afirmação do jovem."

"No mundo contemporâneo urge uma educação em valores."

"É possível uma instituição pública ser pública? Numa escola pública como diferenciar o individual do coletivo?"

Para você, professor/professora que está atuadando/refletindo sobre sua prática, essas são alguma questões/colaborações que este livro traz.



Sumário

Apresentação da Coleção

Prefácio

I. Professor: formação, identidade e trabalho docente
formação de professores: identidade e saberes da docência
Selma Garrido Pimenta

Trabalho docente: autonomia didática e construção do saber pedagógico
Sandra Azzi


II. Emancipação e construção do sujeito
Concepções pedagógicas e emandipação humana: um estudo crítico
Regina Maria G. Pereira Lopes

Juventude, escola e sociabilidade
Maria Ornélia da Silveira Marques

Educação e solidariedade: a pedagogia jesuíta hoje
Luiz Fernando Klein


III. Caráter público da educação
os conceitos de público e privado e suas implicações na organização escolar
Marlene O. L. Faleiro

Supervisão e avaliação institucional: construindo um caminho que reafirme o caráter da educação
Maria de Fátima Barbosa Abdalla


IV. Ação social e construção do leitor
Texto são e mente sã: um pacto de leitura
Edson Nascimento Campos

Sobre os autores